Материал Hromadske

Семья Басараб — это родители-воспитатели Наталья и Андрей и семеро детей, над которыми супруги взяли опеку: Влад, Снежана, Вероника, Диана, Валерия, Ульяна и Степан. Все они живут в Броварах на территории международной благотворительной организации «СОС Детские Городки Украина», которая занимается поддержкой семей в сложных жизненных обстоятельствах и способствует созданию семей для детей-сирот. Здесь приемные семьи и детские дома семейного типа могут получать образовательные, психологические, коррекционные, рекреационные услуги и материальную помощь.

Громадское заглянуло к семье Басараб в первый день нового учебного года и накануне, чтобы увидеть, как это — готовить к школе пятерых детей.

Похожие на родителей

«Дети, кто у вас хороший полицейский?», — спрашивает Наталья.

«Пааа-пааа», — отвечают все вместе.

Наталья и Андрей женаты 22 года. У обоих есть взрослые дети от предыдущих браков и внуки. А теперь они воспитывают семерых общих. Пятеро из них — из одной семьи, их забрали от матери в больницу, а затем передали Наталье и Андрею. Еще двое детей — из другой семьи. Ранее они находились в интернатном заведении.

К решению стать родителями-воспитателями супруги пришли шесть лет назад, а два года назад решили создать детский дом семейного типа.

«Мы с мужем ресурсные, веселые, действующие, добрые, можем научить других детей и подарить им образец семьи. Дети, которые приходят к нам, не знают, что это такое, порой у них нет опыта жизни с папой», — говорит Наталья.

Супруги прошли курсы подготовки, начали брать детей, жить большой семьей на территории «СОС Детские городки» и адаптироваться друг к другу.

«Старший мальчик, Влад, когда только пришел к нам, спросил:

— Мы что, теперь будем ходить по улице таким большим колхозом? Что о нас люди скажут?

— Одни скажут, что мы сумасшедшие, другие — зачем мы нарожали так много детей, а другие приятно удивятся, какая у нас большая и дружная семья. Прошло полгода и он сказал:

— Как замечательно, что у нас такая большая семья, у нас так весело, я не думал, что будет так хорошо».

Период адаптации, рассказывает Наталья, может длиться довольно долго. Одной из младших дочерей потребовалось девять месяцев, чтобы сказать в ответ: «я люблю тебя». Но с ними работают коррекционные педагоги и психологи, которые контролируют этот процесс.

Часто женщине говорят, что дети похожи на нее.

«Я отрицаю всегда. Чем? У них другой цвет глаз и волос. А мне отвечают, что Ульяна ходит, как я — уверенно и с высоко поднятой головой. Я этому очень рада, потому что раньше она смотрела в землю и зажимала плечи».

Вместе с детьми, рассказывает Наталья, меняются и они с мужем.

«Дети нас укрепили. Они показали, где у нас пустые места, вернули нас в обучение, дали возможность добрать то, чего не хватало».

Дети выбирают сами

Новые серые блестящие туфли, белая рубашка с кружевом и светлый костюм с пиджаком и юбкой — старшие девочки хвастаются новыми нарядами, купленными ко Дню знаний.

Ульяна, которая дольше всех из девочек живет в семье Басараб, в этом году выбирала вещи сама. Мама дала ей полное право выбора. Главное, чтобы учитывала качество, цену, размер и вид изделия.

«Мы всегда перед новым учебным годом делаем ревизию — дети меряют все вещи, и мы смотрим, из чего они уже выросли, а в чем можно еще год ходить», — рассказывает мама Наталья.

«Когда дети приходят к нам, они совсем маленькие, не соответствуют своему возрасту. После периода адаптации и привыкания к семье они становятся красивыми, у них вырастают длинные волосы, они начинают нормально питаться, расти».

Все вещи детям покупают в магазинах, один за одним, несмотря на небольшую разницу в возрасте, они не донашивают.

С канцелярскими товарами, которые нужны к новому учебному году, процесс похожий. Дети проверяют, что у них осталось с прошлого года, и пишут свои потребности для будущего года. Правда, сначала они даже не знали, что такое «потребность». Наталья на собственном примере показывала, как бы она это делала, если бы сама шла в школу.

«Когда дети к нам приезжают в семью, мы постоянно стараемся возить их в магазины. Они не умеют делать выбор, у них нет навыков принятия решений для себя. Я всегда спрашиваю: нравится, красиво, удобно?».

Детям такой подход нравится.

«Когда пошли покупать все к школе, там в магазине все вещи были синие или черные. Мама сказала, что она не очень любит такие цвета», — довольно рассказывает Ульяна и достает свою красивую, кружевную белую блузку.

Для вещей у девочек в комнате есть большой шкаф и передвижная вешалка. Недавно там освободилось немного места, потому что одна девочка вернулась в свою биологическую семью.

«Я хочу, чтобы каждый, кто к нам попадает, нашел себе семью. Мы всегда готовим ребенка к тому, что мы — мостик, по которому надо перейти на другую, хорошую позицию, то есть у тебя будет семья».

Также за последние годы из дома семейного типа семьи Басараб усыновили еще двух детей.

Готовы к школе

В День знаний все надевают свои новые вещи и идут в школу. Четверо детей — Ульяна, Вероника, Снежана и Влад — учатся в одном заведении, а Степан — в другом. Из-за нехватки мест в школах детей пришлось разделить.

Поэтому утром в первый день нового учебного года мама с младшей Дианой уходит к Степану, а папа идет с остальными.

Родители разрешают детям приносить любые оценки. Так лучше понимаешь, где у них пробелы. Раньше не все регулярно ходили в школу и успешно учились. Поэтому Наталья попросила учителей, чтобы те писали все замечания в дневники.

«Учителям это нравится, потому что они видят обратную связь от нас. А у детей нет стресса, даже если они получают двойки или тройки».

В конце недели родители вместе с детьми анализируют, каких оценок было больше и с чем нужно дополнительно работать. Когда дети приносят замечания, например, об употреблении нецензурной лексики, родители их не наказывают, а договариваются, что дети будут читать книги.

«На наших детей могут часто вешать ярлыки, что они, мол, какие-то не такие и учиться не будут. Я сразу всех предупреждаю, что это мои дети, я их воспитываю и снимаю все ярлыки».

В течение года, рассказывает Наталья, именно папа занимается обучением детей.

«Я очень быстрая, активная и мне нужно так же все делать. Поэтому папа сказал, что он будет заниматься школой. У нас есть второй, четвертый, шестой, восьмой класс. Это все разные уровни, и папа со всем справляется».

Домашние задания все делают самостоятельно на своих рабочих местах, только в случае возникновения проблем приходят за объяснением к папе.