Для молодых людей, которые оканчивают лицеи, профессия педагога является менее привлекательной. В настоящее время количество педагогических кадров варьирует в зависимости от населённого пункта и регистрируется дисбаланс. Большее количество учителей регистрируется в регионах с более высоким уровнем рождаемости, или в населенных пунктах, где численность населения растет.

В 2017—2018 учебном году из более 28 тыс. педагогов, обеспечивающих образовательный процесс, 57,7% проработали в системе более 20 лет. С другой стороны, количество педагогических кадров, работающих в системе от 2 до 5 лет, составляет 1759 человек.

Проблемы молдавской системы образования

Председатель Федерации профсоюзов образования и науки Молдовы Генадие Донос утверждает, что отсутствие педагогических кадров в национальной системе образования обусловлено многими факторами. По его мнению, первой причиной является то, что «престиж профессии хромает. Молодые люди, которые оканчивают лицеи, идут в медицину, право, экономику, но только не в педагогику. Возможно, что и отношение органов власти и общества к профессии педагога не самое лучшее. Было сделано несколько шагов для улучшения ситуации, но, к сожалению, проблема остаётся», – отметил Генадие Донос.

Вторая проблема это уровень заработной платы. «Мы пытаемся договориться о повышении уровня оплаты труда. Если будет услышано наше предложение с повышением, тогда зарплата вырастит до 2500-3000 леев. Сейчас, к сожалению, она составляет 1500-2000 леев. В городе цены и уровень жизни слишком высокие для молодых специалистов. Кстати, и в селах не легче. Если сравнить зарплаты молдавских учителей с заработной платой в Румынии, то в молдавских леях это может быть 6000-7000 леев. Разница очень большая». С другой стороны, государственный секретарь MОКН Анжела Кутасевич сказала, что «среднемесячная зарплата в системе образования в 2017 году составила 4459 леев, а в среднем образовании в целом, в результате увеличения заработной платы учителей на 11,3%, по состоянию на 1 сентября 2017 года среднемесячная заработная плата в образовании составила около 5600 леев».

Третья проблема это старение педагогических кадров и медленный процесс их обновления. «Доля учителей-пенсионеров составляет около 25%», – отметил Генадие Донос. «20-летний педагогический стаж чаще всего встречается в образовании. Некоторые учреждения не могли бы выдержать без пенсионеров, потому что некому преподавать некоторые дисциплины».

Районы с (не)достаточным количеством учителей

По данным Expert-Grup, представленным в рамках проекта «Моя школа», в 2017-2018 годах меньше всего учителей было зарегистрировано в следующих районах:

• Бессарабка – 229 педагогических кадров;
• Дубэсарь – 410 педагогических кадров;
• Дондушень – 425 педагогических кадров;
• Шолдэнешть – 442 педагогических кадров;
• Чимишлия – 448 педагогических кадров.

С другой стороны, больше всего учителей регистрируется в мун. Кишинев – 8334 педагогических кадров, в АТО Гагаузия – 1656 педагогических кадров, в мун. Бэлць – 1244 педагогических кадров, в р-не Кахул – 1220 педагогических кадров и в р-не Унгень – 1176 педагогических кадров.

Более 50% вакантных мест

В 2017-2018 учебном году в образовании было зарегистрировано 1865 вакантных мест. После распределения выпускников педагогических факультетов, остались непокрытыми 1156 вакансий. Согласно МОКН, вакансии покрываются в частности за счет учителей, которые работают по совместительству. В тот же период оставались непокрытыми вакансии по нескольким дисциплинам, среди которых:

• румынский язык – 82 педагогических кадров;
• математика – 142 педагогических кадров;
• биология – 20 педагогических кадров;
• химия – 39 педагогических кадров;
• история /гражданское воспитание – 42 педагогических кадров;
• физика – педагогических кадров.

Согласно информации, предоставленной МОКН, в 2017-2018 учебном году хотели трудоустроиться 1001 выпускников вузов, но получили распределение только 819 выпускников. Из них, однако, только 269 молодых специалистов поступили на работу согласно распределению.